民族地区中小学校长队伍建设的调查与思考——基于云南省的分析

楚雄师范学院学报 ›› 2020, Vol. 35 ›› Issue (4): 138-142.

民族地区中小学校长队伍建设的调查与思考——基于云南省的分析

盛永红

云南师范大学教育学部,云南昆明 650500

收稿日期:2020-06-21 发布日期:2020-12-24
作者简介:盛永红(1980―),男,云南师范大学教育学部博士研究生,研究方向为教育领导与管理。
基金资助:
2019年度云南教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题“学习共同体视角下云南省少数民族地区中小学教师专业发展研究”(项目编号2019007)。

Investigation and Reflection on the Construction of Elementary and Secondary School Principals in Areas of Minority Ethnic Groups- Based on Analysis of Yunnan Province

SHENG Yonghong

Dept. of Pedagogy, Yunnan Normal University, Kunming, Yunnan Province 650500

Received:2020-06-21 Published:2020-12-24

摘要/Abstract

摘要： 对民族地区851名中小学校长的情况进行统计,分析目前队伍建设存在的问题,以角色理论为基础,提出加强民族地区中小学校长队伍建设的建议:提升角色认知水平,明确队伍建设的主要目标;强化角色机制建设,将队伍建设纳入制度化轨道;优化角色结构,建立后备人才库;创新角色学习方式,提高校长治理能力。

关键词: 民族地区, 中小学校长, 发展现状, 角色理论

Abstract: This paper presents statistics on 851 principals in elementary and secondary schools in the areas inhabited by minority ethnic groups, analyzes the existing problems in the team construction, and, based on the role theory, puts forward suggestions on strengthening the team construction of principals in primary and secondary schools in such areas: strengthening the role mechanism construction and bring the team construction into the track of institutionalization; optimizing the role structure and establishing talent pools; innovating role learning methods; and enhancing the principal management ability.

Key words: ethnic area, principal of primary and secondary school, development status, role theory

中图分类号:

G527.74

盛永红. 民族地区中小学校长队伍建设的调查与思考——基于云南省的分析[J]. 楚雄师范学院学报, 2020, 35(4): 138-142.

SHENG Yonghong. Investigation and Reflection on the Construction of Elementary and Secondary School Principals in Areas of Minority Ethnic Groups- Based on Analysis of Yunnan Province[J]. Journal of Chuxiong Normal University, 2020, 35(4): 138-142.

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