摘要： 高等代数是数学与应用数学专业的一门专业基础课,涉及多项式理论、线性代数等方面的内容,着重培养学生逻辑、推理和思维能力。目前国内的高等代数教材内容比较完整,结构严谨,理论性较强,但内容缺乏应用性、时代性和启发性,很多概念抽象、数学推导复杂、计算繁琐,学生的学习主要停留在对理论知识的学习,实践应用方面的内容偏少,容易使学生在学习过程中出现学用脱节的现象,产生畏难心理,失去学习兴趣。笔者结合多年的教学经验,探讨在进行高等代数理论教学的过程中渗透实践教学的可行性。分析目前国内高等代数课程教材中实践内容的现状,讨论增加实践教学内容的必要性,并对课程教学中渗透实践教学提出四点建议。
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