楚雄师范学院学报

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习近平“人民中心”思想体系及其核心价值

何伟全

2021, 36(5): 1-7.

摘要 ( 11 )

PDF(1639KB) ( 5 )

“人民中心”是习近平治国理政的初衷,也是其思想的核心理念。人民立场、人民主体、人民至上、人民幸福、人民共享、人民团结、人民评判七个方面相互联系、辩证统一、不可分割,共同构成习近平“人民中心”的思想体系。习近平“人民中心”思想体系的核心价值是中国民本思想的传承与升华,是全面建设社会主义现代化的精神之源,展现了马克思主义的现实活力,体现了“中国之治”的自信,开拓了中国共产党为人民服务思想的新境界。

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伟大的建党精神：历史逻辑·内涵特质·时代价值

周瑞云

2021, 36(5): 8-12.

摘要 ( 22 )

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伟大的建党精神是中国共产党话语体系的重要方面。作为中国共产党精神谱系的源头,其形成有着历史必然和历史逻辑;作为中国共产党精神谱系各种具体精神形态的总体凝练和高度概括,其内容有着深刻的思想内涵。充分体现了中国共产党的政党属性与本质、价值追求和责任、精神风骨和气质、组织特质和立场。站在两个一百年奋斗目标的重要历史交汇点上,必须以建党精神丰富精神谱系、涵养先进文化、夯实从严治党、助力民族复兴,凸显伟大的建党精神的时代价值。

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中国共产党以人民为中心思想探讨

何绍芬, 何雨雁

2021, 36(5): 13-18.

摘要 ( 12 )

PDF(1605KB) ( 5 )

中国共产党以人民为中心的思想,来源于马克思主义的人民立场、中国优秀传统文化中的民本思想和中国共产党人的无我境界;经历了忧国忧民的萌发期、救国救民的形成期、立国立民的发展期、富国富民的巩固期、强国强民的深化期,助推了党的第一个百年奋斗目标顺利实现。在实现第二个百年奋斗目标的新征程上,应通过加强理论武装、牢记初心使命、弘扬斗争精神来传承和进一步发展以人民为中心的思想,团结领导人民为实现中华民族伟大复兴中国梦而拼搏奋斗。

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作为“地下党员”的杨正芳及其革命精神（中）

李金莲

2021, 36(5): 19-26.

摘要 ( 14 )

PDF(1952KB) ( 3 )

杨正芳是楚雄州乃至整个滇西、滇西北地区有较多建树的无产阶级革命活动家。在云南省立镇南师范学校读书期间,杨正芳先后发展的“民先”队员、地下党员就有数十位,他们毕业后分散到“镇南师范区”继续从事抗日救亡宣传活动。由于对这些地区党组织发展情况判断失误,中共云南省工委领导切断了杨正芳的组织联系,致使一部分党员失去联系。皖南事变以后,杨正芳在失去组织联系的情况下坚定理想信念,积极寻找党组织并独立地开展了相关工作,为这些地区整合革命武装创造了有利条件。

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社会变迁与西南少数民族调解机制的法治化改造

苏斐然

2021, 36(5): 45-51.

摘要 ( 12 )

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随着西南地区以市场化、城市化为主要特征的社会变迁的加剧,西南少数民族调解机制与依法治国战略之间的不适应日益凸显,西南少数民族调解机制的创新和法治化改造势在必行。应该辩证分析西南少数民族调解机制的合理性与矛盾性,对西南少数民族习惯法进行甄别和分析,找到与国家法律的更多结合点,推进西南少数民族传统调解机制的法治化改造,构建适应新时代西南民族地区社会治理需要的多元化纠纷解决机制。

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重大突发公共卫生事件应对中的领导能力审视与优化路径

吴浩

2021, 36(5): 52-61.

摘要 ( 6 )

PDF(1625KB) ( 3 )

党的十九届四中全会提出要把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。重大突发公共卫生事件的频发性和复杂性把领导干部推向前台,给领导干部治理能力带来重大考验。审视重大突发公共卫生事件应对中的领导能力,存在应急反应能力迟缓、舆论引导能力滞后、信息沟通能力不足、资源整合能力薄弱、应急处置能力欠缺等问题。领导者应对危机能力受公共危机情境的复杂性、能力素质的适应性、体制机制的有效性、应急理念与法治状况的综合影响。基于此,应从深化危机治理重要性的认知、重视领导干部能力的培养、完善领导体制与机制建设、夯实应急理念和法治基础等方面优化领导危机治理能力,以主体能力的现代化推进公共卫生危机治理现代化。

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21世纪诗歌中乡土写作的表意困境

张凯成

2021, 36(5): 62-68.

摘要 ( 4 )

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21世纪诗歌中的乡土写作存在表意的困境,这种困境隐含在其所构建的主体语象之内。“村庄”语象尽管诠释了诗人们充满噬痛感的表达,但它本身嵌构在城乡悖论的单维空间之内,并未跳出原有的表意维度;“火车”语象则在鲜明的现实感中生成,这使其更多地成为一种工具性的载体,来连接空间意义上的乡村与城市,由此限制了其表意体系的拓展。

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陇南红色歌谣的特点及其保护和传承

关薇

2021, 36(5): 69-76.

摘要 ( 12 )

PDF(1648KB) ( 2 )

陇南红色歌谣运用传统民间歌谣的艺术形式,融入红色革命主题,呈现出丰富而创新的艺术特征：继承和发扬汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义创作手法,丰厚了红色歌谣的思想内涵;直陈红色主题的“赋”,融合了民俗特质的“比”和强化感染力的“兴”,使传统的“赋比兴”手法焕发勃勃生机;用通俗化语言构筑民间文化体验场景,建构“红色”与地域特征的意象群,实现了民间文化与革命意识的深度融合,使陇南红色歌谣展现出独特的艺术魅力。珍视和传承红色歌谣,保护这一非物质文化遗产,传递其历史价值和文化价值,具有重要的现实意义。

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昆明市石林县糯斗村苗族语言使用情况与语言态度调查

王海滨

2021, 36(5): 77-84.

摘要 ( 9 )

PDF(1659KB) ( 3 )

通过对昆明市石林彝族自治县糯斗村苗语语言使用情况、语言态度进行实地调查,深入剖析语言使用情况、语言态度的现状,认为糯斗村目前语言生态环境良好、语言活力较强,最后对糯斗村苗语保留的主要原因与发展趋势进行进一步的解读。

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多元一体背景下鹤庆白语的保护与传承

姚霁珊

2021, 36(5): 85-92.

摘要 ( 19 )

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民族语言的保护与传承是语言文化多元化发展、建构和谐人文生态环境、营造可持续发展文化空间的重要保证。多元一体背景下,任何一种民族语言的消失,随之而来的将是一个民族和蕴含着民族独特性的文化的消失,这意味着一个国家乃至世界人类文化的生态平衡被打破,造成人类文化的断层、文化多元的缺失。鹤庆白语是鹤庆当地白族居民的通用语言,它记载着白族文化的发展和变化,并以独特的方式保持传承着白族文化。随着经济社会的飞速发展和汉民族共同语的推广,鹤庆白语在语言功能上已不能完全满足交际的需求,面临着逐渐衰退的窘境。面对即将消逝的民族语言文化,坚守是我们的态度,保护与传承是我们的责任和使命。

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古代人文空间的伦理特性与现代文学书写

徐汉晖

2021, 36(5): 93-99.

摘要 ( 13 )

PDF(1622KB) ( 3 )

在中国古代社会,家庭住宅、家族祠堂等人文空间对于个人而言不仅是一种建筑性的物理空间,更是一种浇筑了人文思想的伦理空间。由于尊卑观念、等级思想等在日常生活中的传播与渗透,古代的宗族祠堂、家庭主房和厢房等人文空间往往被赋予了鲜明的伦理特性。在中国现代文学中,以家族故事为题材的长篇小说对此类空间的书写尤为独到,揭示了人们的身体在特定的人文空间中存在着多维的伦理界限。

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汪曾祺小说《晚饭花集》对民间女性的诗化书写及其意义

吕亚斐, 刘广涛

2021, 36(5): 100-107.

摘要 ( 46 )

PDF(1697KB) ( 11 )

笔者以《珠子灯》《晚饭花》《三姊妹出嫁》三篇小说为例,探讨汪曾祺小说《晚饭花集》对民间女性的诗化书写及其意义。汪曾祺秉持“气氛即人物”的理念,运用诗化语言与多样意象,在这些小说中塑造了三种民间女性形象。她们作为传统女性,不可避免地受制于封建观念,由于对封建文化接受程度的不同,她们的命运也迥然有别。汪曾祺既包容、悲悯带有悲剧色彩的传统女性,又推崇、欣赏充盈着人性美的传统女性;其小说中关于民间女性的诗化书写,不仅消解、补充了主流叙事,而且对思考和审视民间女性的命运具有重要意义。

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新时代高校教师教学发展中心内涵建设研究

张敏

2021, 36(5): 108-114.

摘要 ( 7 )

PDF(1598KB) ( 5 )

我国高等教育已进入全面提质创新的新时代,建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力、打造世界一流大学的目标对高校教师提出了新的更高要求。教师教学发展中心作为大学教师队伍培养的重要平台与抓手,在师资队伍建设中发挥着重要的作用。新时代背景下,我国高校教师教学发展中心在大学内涵建设中的地位不断强化,高校应从机构性质、服务职能、服务对象和服务方式四个维度强化教师教学发展中心内涵建设,以中心工作促进高素质专业化教师队伍的建设。

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我国教育改革的内在逻辑、本体特征与方法论探析——基于“十八大”以来教育政策的解读

章洁敏

2021, 36(5): 115-120.

摘要 ( 8 )

PDF(1651KB) ( 4 )

党的“十八大”以来,党中央和国家有关部门颁布了一系列教育政策,作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署,并对教育各阶段、各环节、各方面都提出了具体的改革目标和要求。教育改革政策的制定是一个动态实践的过程,具有其内在的逻辑性、整体性和系统性,笔者基于对党的“十八大”以来标志性教育政策、文件的解读,透析我国教育改革的内在逻辑性及以人民为中心的本体特征和其方法性变革,从而为全面理解、统筹推进“公共治理”范式的教育政策落实、落地提供依据。

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基于多元人才培养方向分析大学音乐教育的发展现状

江燕

2021, 36(5): 121-125.

摘要 ( 10 )

PDF(1583KB) ( 7 )

由于音乐教育能够为培养多元人才贡献力量,而针对高校而言,其正是输出人才的关键点,因此,需要强化大学音乐教育。笔者主要从培养多元化人才的角度出发,分析大学音乐教育目前存在的问题,而后,基于多元人才的培养方向探究高校开展音乐教育的重要性,阐述大学音乐教育多元化发展的社会价值,并有针对性地提出大学音乐教育的改进对策及其发展方向,以供参考。

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楚雄州中小学“四位一体”教学质量保障体系的构建与实施

自洪明

2021, 36(5): 126-131.

摘要 ( 9 )

PDF(1617KB) ( 4 )

随着社会、家庭对“上好学”的诉求越来越强烈,构建科学完善的教学质量保障体系是满足民众对优质教育诉求的根本保证,是实现教育均衡发展的内在要求。借鉴PDCA循环理论的观点,探索构建楚雄州中小学“监测、评价、补偿、激励”四位一体的教学质量保障体系具有很重要的现实意义。楚雄州中小学“四位一体”教学质量保障体系的实施发挥了积极的管理效能,同时仍需要做进一步的完善。

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生态系统理论视域下的小学管理模式的探索与实践

段燕琼

2021, 36(5): 132-137.

摘要 ( 14 )

PDF(1622KB) ( 7 )

一所学校的整体管理水平是现代学校管理措施的综合反映,其水平质量如何,直接影响着学校的未来发展。笔者以生态系统理论为指导,结合小学教育教学的特点,尝试构建了现代管理模式,并在楚雄开发区永安小学进行了实践应用。结果证明,该模式能够有效调动社会资源,促进教师的专业发展和学生的全面发展,从而实现学校育人环境的革新。

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清宫膳房的食材来源

滕德永

2021, 36(5): 138-146.

摘要 ( 34 )

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清代皇帝地位尊崇,饮食丰富多样。在长期的发展过程中,清宫逐步确立了多元的食材供应格局。户部、皇庄、地方官员、内府都在其中扮演了重要角色。通过对清宫档案的梳理发现：这些食材来源各有侧重,长期并存,且在不同时期分别扮演了不同的角色,但都是宫中御膳制作的重要保障。清宫御膳食材来源的多元化,是清宫饮食日益丰富的反映,更是皇权至上的结果。

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新冠肺炎疫情对杭州餐饮业的影响分析

郑南, 冷思雨

2021, 36(5): 147-155.

摘要 ( 21 )

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新冠肺炎疫情暴发以来,对社会生产及人民生活均产生了直接而深刻的影响,国民经济甚至一度停摆,其中餐饮业是受到冲击最明显的行业之一。本文以2020年疫情期间的杭州餐饮业为考察目标,着重分析了杭州餐饮业的经济损失、面临的困难、政府举措、企业自救措施等,并提出了发展建议。

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旅游中的美食体验和目的地形象：对日本大学生延边夏令营的一项个案研究

李娜

2021, 36(5): 156-160.

摘要 ( 17 )

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美食在旅游中起着越来越重要的作用,是所有类型旅游中的必需品或旅游资源。根据游客对美食的不同程度的需求,塑造了不同形式的美食旅游。本文以美食作为旅游活动中不可缺少的体验要素为前提,从外国人访问延边出发,对游客的美食体验过程进行观察以及深度访谈。探究出行前期待的美食印象在实际体验后发生变化的时候,如何影响美食体验的满意度以及预期的目的地形象。

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